A longitudinal assessment of the effectiveness of a school-based mentoring program in middle school

  1. Núñez, J.C.
  2. Rosário, P.
  3. Vallejo, G.
  4. González-Pienda, J.A.
Revista:
Contemporary Educational Psychology

ISSN: 0361-476X,  1090-2384

Año de publicación: 2013

Volumen: 38

Número: 1

Páginas: 11-21

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.CEDPSYCH.2012.10.002 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus