A longitudinal assessment of the effectiveness of a school-based mentoring program in middle school

  1. Núñez, J.C.
  2. Rosário, P.
  3. Vallejo, G.
  4. González-Pienda, J.A.
Zeitschrift:
Contemporary Educational Psychology

ISSN: 0361-476X,  1090-2384

Datum der Publikation: 2013

Ausgabe: 38

Nummer: 1

Seiten: 11-21

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.CEDPSYCH.2012.10.002 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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