Ciberbullying y violencia en la universidad, ¿cómo afecta al abandono?

  1. Dobarro González, Alejandra 1
  2. López, Raúl Carbajal 1
  3. Galavis, Isabel Ayala 1
  4. Herrero, Javier 1
  5. Bernardo, Ana 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA

Número: 14

Páginas: 182-185

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.14.2737 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

The aim of this paper was to analyze ciberbullying in universitary students and how this can affect to university dropout. To achieve this objective, a questionnaire was design and applied to pilot sample. Results show that ciberbullying occurs less frequently than in other educational levels. Also, show correlation between cybervictimization and academic achievement, feeling of belonging and perception of support that the student has. There are still few studies on this subject, but should continue to investigate this line, to can compared these outcomes with others of works about this subject.

Referencias bibliográficas

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  • Cabrera, L., Tomás, J., Álvarez, P. y Gonzalez, M. (2006). El problema del abandono de los estudios univer-sitarios. RELIEVE. 12, 171-203. http://www.uv.es/RELIEVE/v12n2/RELIEVEv12n2_1.htm
  • Sánchez González, C. L., & Moreno Méndez, W. (2016). Violencia a través de redes sociales en estudiantes universitarios: Bullying y Ciberbullying. http://hdl.handle.net/123456789/4800
Fuente de los datos: Dialnet