Uso de los dispositivos móviles en educación infantil

  1. Fombona, Javier 1
  2. Roza Martin, Pablo 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revue:
EDMETIC

ISSN: 2254-0059

Année de publication: 2016

Titre de la publication: Universidad Red desde Iberoamérica

Volumen: 5

Número: 2

Pages: 158-181

Type: Article

DOI: 10.21071/EDMETIC.V5I2.5781 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Résumé

The paper presents the effectiveness of mobile devices in learning Early Childhood Education and how they provide a set of guidelines on how to innovate from the point of view of b-learning. The research examines how different forms of learning supported by electronic resources are becoming new models of teaching. It also discusses the effects on school performance afterincorporating mobile devices to develop a teaching unit, supported by teachers and family. The results are analyzed from a graph view, and indicate that students 4 or 5 years old can also use mobile digital devices in the process of teaching and learning with some autonomy. The fact involve families fosters the children’s education throughout the day, spatially relocating the training area, giving an educational utility to this devices.

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La source de données: Dialnet