Componentes de la motivaciónevaluación e intervención académica

  1. Hernández García, Jesús 1
  2. Soler Vázquez, Enrique 1
  3. Núñez Pérez, José Carlos 1
  4. González-Pienda García, Julio Antonio 1
  5. Álvarez Pérez, Luis 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info
    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

    Geographic location of the organization Universidad de Oviedo
Journal:
Aula abierta

ISSN: 0210-2773

Year of publication: 1998

Issue: 71

Pages: 91-120

Type: Article

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Abstract

La motivación es uno de los determinantes del rendimiento académico y, aunque se le achacan muchas de las dificultades de aprendizaje que presenta los alumnos, no se la tiene suficientemente en cuenta desde el punto de vista de la intervención educativa. Por este motivo, en el presente artículo se delimitan los componentes de la motivación: metas, percepción de competencia, atribuciones y reacciones emocionales, para, a continuación, proponer algunos instrumentos de evaluación de cada ámbito y profundizar en estrategias de intervención que pueden ser muy útiles tanto para el profesor como para los alumnos en su proceso de enseñanza-aprendizaje

Data source: Dialnet