Componentes de la motivaciónevaluación e intervención académica

  1. Hernández García, Jesús 1
  2. Soler Vázquez, Enrique 1
  3. Núñez Pérez, José Carlos 1
  4. González-Pienda García, Julio Antonio 1
  5. Álvarez Pérez, Luis 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

    Erakundearen kokapen geografikoa Universidad de Oviedo
Aldizkaria:
Aula abierta

ISSN: 0210-2773

Argitalpen urtea: 1998

Zenbakia: 71

Orrialdeak: 91-120

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Aula abierta

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Aurora SDG adimen artifizialaren eredua erabiliz lortutako ODS sailkapena.

Laburpena

La motivación es uno de los determinantes del rendimiento académico y, aunque se le achacan muchas de las dificultades de aprendizaje que presenta los alumnos, no se la tiene suficientemente en cuenta desde el punto de vista de la intervención educativa. Por este motivo, en el presente artículo se delimitan los componentes de la motivación: metas, percepción de competencia, atribuciones y reacciones emocionales, para, a continuación, proponer algunos instrumentos de evaluación de cada ámbito y profundizar en estrategias de intervención que pueden ser muy útiles tanto para el profesor como para los alumnos en su proceso de enseñanza-aprendizaje

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