Ciencias de la Educación
Fachbereich
University of New England
Armidale, AustraliaPublikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von University of New England (1)
2016
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Hábitos y técnicas de estudio en adolescentes con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
European journal of education and psychology, Vol. 9, Núm. 1, pp. 29-37