Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Valladolid (16)

2024

  1. The Bidirectional Relationship between Meta-Creativity and Academic Performance in University Students

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 3

2023

  1. Actividades físicas cooperativas: aclarando conceptos

    XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas

2021

  1. Understanding the people confined by the Covid-19 pandemic: a qualitative analysis

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 42, Núm. 3, pp. 677-700

2019

  1. Comparing effects of a TPSR training program on prospective physical education teachers’ social goals, discipline and autonomy strategies in Spain, Chile and Costa Rica

    Physical Education and Sport Pedagogy, Vol. 24, Núm. 3, pp. 220-232

  2. Effects of a cooperative learning intervention program on cyberbullying in secondary education: A case study

    Qualitative Report, Vol. 24, Núm. 10, pp. 2426-2440

  3. Muévete conmigo, un proyecto de aprendizaje servicio en el contexto de la educación física, la actividad física y el deporte

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 4, pp. 181-196

2018

  1. Gijón/Xixón: Un modelo de gobernanza basado en la integración de las TICV en la política comunicativa de la ciudad

    Razón y palabra, Núm. 100, pp. 334-355

2017

  1. Diseño de un instrumento de análisis para recursos didácticos patrimoniales

    Cadmo, Vol. 25, Núm. 1, pp. 63-80

  2. Educación mediática: un enfoque feminista para deconstruir la violencia simbólica de los medios

    Revista Fuentes, Vol. 19, Vol. 2, pp. 81-93

  3. Perspectiva cualitativa y cuantitativa del autoconcepto físico y la imagen corporal de los diferentes profesionales de la actividad física y del deporte

    Revista de psicología del deporte, Vol. 26, Núm. 2, pp. 105-111

2016

  1. Colección Roser Calaf de recursos didácticos textuales para museos y sitios de patrimonio: análisis y valoración desde la perspectiva de la educación patrimonial

    Revista de humanidades, Núm. 28, pp. 85-114

  2. E-rúbricas en la evaluación de los procesos formativos universitarios

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares (Gtea), pp. 163-185

  3. Educomunicación y género: Investigando para innovar en educación universitaria

    CUICIID 2016: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

2013

  1. Gijón/Xixón: un modelo de gobernanza basado en la integración de las TIC en la política comunicativa de la ciudad

    Razón y palabra, Núm. 82

2008

  1. La formación en didáctica de las Ciencias Sociales del maestro de educación infantil: una propuesta adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior

    Didáctica de las Ciencias Sociales, currículo escolar y formación del profesorado: la didáctica de las Ciencias Sociales en los nuevos planes de estudio. [Recurso electrónico]

2007

  1. Un marco competencial acorde con el EEES: una propuesta para la titulación de maestro de e. primaria desde la didáctica de las ciencias sociales

    Las competencias profesionales para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales ante el reto europeo y la globalización