Miguel Pérez Ferra-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (11)

2022

  1. Competencia sociolingüística y necesidades formativas de los futuros maestros de Educación Primaria

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), Vol. 6, Núm. 2, pp. 116-130

2020

  1. Analysis of the educational impact of M-Learning and related scientific research

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 9, Núm. 2, pp. 167-180

  2. La competencia comunicativa en estudiantes de los grados de Maestro: Una revisión sistemática

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 50, Núm. 3, pp. 19-36

2019

  1. Competencias Digitales en los Estudiantes del Grado de Maestro de Educación Primaria. El caso de tres Universidades Españolas

    Formación Universitaria, Vol. 12, Núm. 6, pp. 141-150

  2. Evaluación y desarrollo de las competencias comunicativa y digital en estudiantes del grado de maestro

    Graó

2018

  1. La competencia comunicativa en el Grado de Maestro/a de Educación infantil y primaria. Una propuesta de criterios de desempeño como instrumento para su análisis y evaluación

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 3, pp. 881-898

  2. Percepción y creencias del alumnado de primero de los títulos de grado de educación infantil y primaria, en jaén y oviedo, acerca de la competencia ‘trabajo en equipo’

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 3, pp. 9-29

2017

  1. Elaboración y validación de una escala de creencias de los alumnos del título de Magisterio respecto a la competencia TIC adquirida

    Innovación docente y uso de las TIC en educación: CD-ROM (Universidad de Málaga (UMA))

2015

  1. La educación en J. J. Rousseau: un antecedente metodológico de la enseñanza basada en la formación en competencias

    Revista complutense de educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 121-139

2014

  1. Incidencia de los hábitos educativos en el aprendizaje del alumnado de educación infantil

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 32, pp. 147-176

2007

  1. La comprensión de la relación teoría-práctica: una clave epistemológica de la didáctica

    Revista de educación, Núm. 342, pp. 553-578