Rosa María González Seijas-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (3)

2017

  1. Efectos del entrenamiento en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre la lectura. Un estudio longitudinal

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 32, pp. 155-177

2015

  1. Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura

    Aula abierta, Vol. 43, Núm. 1, pp. 1-8

2012

  1. Los Torres, una familia de escritores: programa de intervención en los procesos de escritura para alumnos de segundo y tercer ciclo de Primaria

    CEPE Ciencias de la Educación Preescolar y Especial