GRUPO DE APRENDIZAJE ESCOLAR, DIFICULTADES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
ADIR
Utrecht University
Utrecht, HolandaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Utrecht University (1)
2020
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The contribution of executive functions in predicting mathematical creativity in typical elementary school classes: A twofold role for updating
Journal of Intelligence, Vol. 8, Núm. 2, pp. 1-20