Sentarse, escuchar y repetir. ¿Existe otra forma de enseñar historia?
- Laura Bécares Rodríguez
- Miguel Busto Zapico
- Carmen de Hoyos González
ISSN: 1988-5911
Año de publicación: 2016
Número: 16
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Ikastorratza, e-Revista de didáctica
Resumen
La asignatura de Ciencias Sociales, debido a su gran carga teórica y a la abstracción de los conceptos a estudiar, genera una gran desmotivación en el alumnado de educación primaria y secundaria. En este artículo proponemos el uso de las metodologías activas como sistema para la implicación de los estudiantes en la asignatura. Para ello exponemos la base teórica que avala estas teorías y presentamos propuestas concretas para su aplicación en el aula.