Highly-structured cooperative learning versus individual learning in times of COVID-19 distance learning

  1. Cecchini, J.A.
  2. Carriedo, A.
  3. Méndez-Giménez, A.
  4. Fernández-Río, J.
Revista:
European Journal of Teacher Education

ISSN: 1469-5928,  0261-9768

Any de publicació: 2024

Volum: 47

Número: 1

Pàgines: 104-119

Tipus: Article

DOI: 10.1080/02619768.2021.1991305 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus