Students’ perceptions on three-way pedagogical models hybridization: contributing to the development of active identities

  1. Evangelio, C.
  2. González-Víllora, S.
  3. Fernandez-Rio, J.
  4. Peiró-Velert, C.
Revista:
Sport, Education and Society

ISSN: 1470-1243,  1357-3322

Año de publicación: 2022

Volumen: 27

Número: 6

Páginas: 717-731

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/13573322.2021.1907327 GOOGLE SCHOLAR
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