Students’ perceptions on three-way pedagogical models hybridization: contributing to the development of active identities

  1. Evangelio, C.
  2. González-Víllora, S.
  3. Fernandez-Rio, J.
  4. Peiró-Velert, C.
Revista:
Sport, Education and Society

ISSN: 1470-1243,  1357-3322

Any de publicació: 2022

Volum: 27

Número: 6

Pàgines: 717-731

Tipus: Article

DOI: 10.1080/13573322.2021.1907327 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus