Predicting Mathematics Achievement in Secondary Education: The Role of Cognitive, Motivational, and Emotional Variables

  1. Abín, A.
  2. Núñez, J.C.
  3. Rodríguez, C.
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  6. Rosário, P.
Zeitschrift:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 11

Art: Artikel

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.00876 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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