Orthographic learning in Spanish children

  1. Suárez-Coalla, P.
  2. Álvarez-Cañizo, M.
  3. Cuetos, F.
Zeitschrift:
Journal of Research in Reading

ISSN: 1467-9817,  0141-0423

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 39

Nummer: 3

Seiten: 292-311

Art: Artikel

DOI: 10.1111/1467-9817.12043 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus