Didáctica de la ciencia a través del teatro

  1. Eduardo Dopico 1
  2. Eva García-Vázquez 1
  3. César Alonso 1
  4. Etelvino Vázquez
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Zeitschrift:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653,  1022-6508

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 69

Nummer: 3

Seiten: 117-132

Art: Artikel

DOI: 10.35362/RIE693115 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Zusammenfassung

In a context of adult education, we carried out a didactic experience of teaching and learning of science using as educational resource the theater of collective creation in parallel to a battery of lectures and symposium on the concept and mechanisms of evolution. On one hand, it wanted to provide affordable evolutionary keys from a multidisciplinary perspective, to understand the great diversity of life on our planet. Of another, because of the above, were employed dynamics of participative action research and content analysis techniques to try to build a visual expression the way in which a play is created, for clarification of the learning acquired. The results obtained show the process of knowledge transfer placing evolutionary elements from lectures and symposium at the dialogues that students were designing and their competences to create a play from nothing to the staging.

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Fuente de los datos: Dialnet