Aportaciones de un club de lectura escolar a la lectura por placer

  1. Álvarez Álvarez, Carmen 1
  2. Pascual Díez, Julián 2
  1. 1 Universidad de Cantabria
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    Universidad de Cantabria

    Santander, España

    ROR https://ror.org/046ffzj20

  2. 2 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
El profesional de la información

ISSN: 1386-6710,  1699-2407

Año de publicación: 2014

Título del ejemplar: Big data y analítica digital

Volumen: 23

Número: 6

Páginas: 625-632

Tipo: Artículo

DOI: 10.3145/EPI.2014.NOV.10 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Uno de los principales retos en el trabajo de la lectura en los centros educativos es el cultivo de la lectura por placer en los niños. Se presenta un estudio de caso único realizado en un club de lectura escolar en España que ha logrado conseguir este objetivo y ha recibido una valoración muy positiva por parte de los participantes. Las razones de su éxito residen fundamentalmente en cuatro claves: planificación, lectura dialógica, formación crítica y educación en valores.

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Fuente de los datos: Dialnet