Aportaciones de un club de lectura escolar a la lectura por placer

  1. Álvarez Álvarez, Carmen 1
  2. Pascual Díez, Julián 2
  1. 1 Universidad de Cantabria
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    Universidad de Cantabria

    Santander, España

    ROR https://ror.org/046ffzj20

  2. 2 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revue:
El profesional de la información

ISSN: 1386-6710,  1699-2407

Année de publication: 2014

Titre de la publication: Big data y analítica digital

Volumen: 23

Número: 6

Pages: 625-632

Type: Article

DOI: 10.3145/EPI.2014.NOV.10 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

Currently one of the main challenges in the work of promoting reading in schools is the cultivation of children�s enjoyment of reading. We present a unique case study in a school reading club in Spain that has managed to achieve that goal and has received a very positive assessment from participants. The reasons for its success mainly reside in four key areas: planning, dialogic reading, critical thinking and values education.

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