Cultura científica para la educación del siglo XXI.

  1. Sanz Merino, Noemí
  2. López Cerezo, José Antonio
Journal:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653 1022-6508

Year of publication: 2012

Volume: 58

Issue: 1

Pages: 35-59

Type: Article

DOI: 10.35362/RIE580472 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

In this paper we address the issue of how to understand the scientific culture if we want to develop a type of scientific education that is socially beneficial in today's knowledge society. To do this, we briefly consider the current contexts of social appropriation of science and technology, from the point of view of the studies of science, technology and society (cts). Finally, we offer our own considerations on how to overcome some challenges that may arise when trying to implement the teaching of the scientific culture.

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