Impacto de una intervención educativa sobre conductas de riesgo cancerígeno y sus determinantes, administrada en atención primaria de salud

  1. IGLESIAS SANMARTIN, JOSE MANUEL
Supervised by:
  1. María Luisa López González Director
  2. Antonio Cueto Espinar Co-director

Defence university: Universidad de Oviedo

Fecha de defensa: 23 June 2006

Committee:
  1. Carlos López Otín Chair
  2. Juan Bautista García Casas Secretary
  3. Lluís Serra Majem Committee member
  4. José María Martín Moreno Committee member
  5. Joan Sentís Vilalta Committee member

Type: Thesis

Teseo: 131596 DIALNET

Abstract

Resumen: Modificar múltiples conductas de riesgo es un método prometedor para reducir el riesgo de cáncer. Los consejos de prevención primaria del Código Europeo contra el Cáncer fueron incluidos en una intervención educativa (IE) que utilizó teorías cognitivo-sociales para motivar a familias con experiencias de cáncer, a fin de que adoptasen seis conductas de prevención del cáncer. Método. Se realizó un ensayo clínico controlado aleatorio que reclutó a 3.031 pacientes de Atención Primaria, entre parientes de pacientes con cáncer. El grupo de intervención (GI) recibió cuatro IE, una cada seis meses, sobre tabaco, alcohol, dieta, peso, sol y trabajo, basadas en modelos cognitivo- sociales. El impacto de la IE se calculó midiendo al inicio y después de 18 meses de seguimiento: a) El porcentaje de gente con cada conducta de riesgo; b) La puntuación alcanzada en el indicador de Riesgo Conductual Total (RCT); c) Las "Odds ratio" en el post-test. Resultados. Cinco conductas de riesgo disminuyeron significativamente más