Sentido y alcance de la Revista Española de Pedagogía en la educación española durante el régimen de Franco (1943-1975).
- GONZALEZ GONZALEZ MANUEL ANGEL
- Julio Ruiz Berrio Director/a
Universidad de defensa: Universidad de Oviedo
Año de defensa: 1997
- Federico Gómez Rodríguez de Castro Presidente/a
- Aida Terrón Bañuelos Secretario/a
- Antonio Viñao Frago Vocal
- José María Hernández Díaz Vocal
- José Luis San Fabián Maroto Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
EL PRESENTE ESTUDIO ANALIZA LA REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGIA DURANTE LOS AÑOS 1.943 A 1.975. ESTA PUBLICACION DE MARCADA SIGNIFICACION HISTORICO-EDUCATIVA EN LA EPOCA FRANQUISTA, FUE EDITADA POR EL INSTITUTO "SAN JOSE DE CALASANZ" DE PEDAGOGIA, DEPENDIENTE DEL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS. EL ANALISIS DE LOS CONTENIDOS NOS HA PERMITIDO COMPROBAR LA EXISTENCIA DE DOS DISCURSOS IDEOLOGICOS-EDUCATIVOS ENTRELAZADOS: UN DISCURSO EDUCATIVO BASADO EN LA PEDAGOGIA CATOLICA, DIRIGIDO AL MUNDO RURAL Y QUE IDENTIFICA FINALIDAD EDUCATIVA CON FINALIDAD SOBRENATURAL. UN DISCURSO TECNOLOGICO, QUE APOYADO EN LA RENOVACION TECNICA, TEST, CUESTIONARIOS ..., INTENTA ADAPTAR EL SISTEMA EDUCATIVO A LAS NECESIDADES QUE IMPONE LA EVOLUCION ECONOMICA Y SOCIAL DE LA DECADA DE LOS SESENTA. DEDUCIMOS LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL CONOCIMIENTO DE LA EVOLUCION HISTORICA DE LAS PUBLICACIONES EDUCATIVAS A LA HORA DE LA INTERPRETACION GLOBAL DE LOS HECHOS EDUCATIVOS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACION.