Psicología

2010

1. Adquisición de la lectura en castellano

   Dislexia y sordera: líneas actuales en el estudio de la lengua escrita y sus dificultades (Aljibe), pp. 61-74

2. Autoestima y malos tratos: ¿existe una relación?

   Investigaciones multidisciplinares en género: II Congreso Universitario Nacional "Investigación y Género" : Sevilla, 17 y 18 de junio de 2010 (Sevilla : Universidad de Sevilla, Unidad para la Igualdad, 2010), pp. 611-617

3. Conceptualización del Trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad (TDAH)

   La convivencia escolar: Aspectos psicológicos y educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 339-346

4. Conocimientos y habilidades que deben adquirir los pacientes

   GEMA educadores: manual del educador en asma (Grupo Luzán 5), pp. 29-30

5. Creatividad del desarrollo y televisión infantil

   Televisión: Desarrollo de la creatividad e infancia (Barcelona: Octaedro), pp. 77-85

6. Creencias y disposiciones ante la violencia bullying en adolescentes: Interpretación desde la psicología social de la educación

   Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 161-166

7. Diferencias de género en el nivel de violencia escolar percibido por los estudiantes de Educación Secundaria

   Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 181-182

8. Educación para la convivencia desde un enfoque trans-curricular

   La convivencia escolar: Aspectos psicológicos y educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 95-98

9. Estrategias para mejorar la transmisiónde conocimientos y habilidades

   GEMA educadores: manual del educador en asma (Grupo Luzán 5), pp. 39-46

10. Factores de resiliencia ante el acoso y abuso psicológico

    La convivencia escolar: Aspectos psicológicos y educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 51-56

11. Factores médicos-legales y forenses del abuso y maltrato psicológico de la exploración forense en mujeres víctimas de violencia de género

    La convivencia escolar: Aspectos psicológicos y educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 445-450

12. Habilidades de comunicación para promoverla adhesión terapéutica

    GEMA educadores: manual del educador en asma (Grupo Luzán 5), pp. 31-38

13. Intervención integral en el TDAH: Técnicas cognitivo-conductuales

    La convivencia escolar: Aspectos psicológicos y educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 281-286

14. Jóvenes adolescentes conflictivos: análisis diferencial de los factores de personalidad en el comportamiento transgresor

    Psicología jurídica: áreas de investigación (Sociedad Española de Psicología Jurídica y Forense), pp. 245-257

15. Programa de prevención de la discriminación y violencia de género en adultos con Discapacidad Intelectual

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 231-236

16. Quality of Life Model Development and Use in the Field of Intellectual Disability

    ENHANCING THE QUALITY OF LIFE OF PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: FROM THEORY TO PRACTICE (SPRINGER), pp. 17-32

17. Reading acquisition and dyslexia in Spanish

    Reading and Dyslexia in Different Orthographies (Psychology Press Taylor & Francis Group), pp. 155-180

18. Sensibilización y tolerancia a la violencia de parejas de novios en relaciones de noviazgo universitarias

    Investigaciones multidisciplinares en género: II Congreso Universitario Nacional "Investigación y Género" : Sevilla, 17 y 18 de junio de 2010 (Sevilla : Universidad de Sevilla, Unidad para la Igualdad, 2010), pp. 897-907

19. Situación actual de la convivencia escolar en la educación secundaria

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 119-124

20. The Integral Quality of Life Scale: Development, Validation, and Use

    ENHANCING THE QUALITY OF LIFE OF PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: FROM THEORY TO PRACTICE (SPRINGER), pp. 47-60