Departamento
Filología Inglesa, Francesa y Alemana
Artículos (13) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
1993
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"Hyde's hidden hideousness": el juego de significantes y la ocultación de significados en "The strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde", de R. L. Stevenson
Estudios humanísticos. Filología, Núm. 15, pp. 197-204
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"Laspra" en Su único hijo: un apunte clariniano
Boletín del Real Instituto de Estudios Asturianos, Vol. 47, Núm. 142, pp. 449-464
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EFL courses in the English philology syllabus: a proposal for basic modular design
Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, Núm. 6, pp. 51-62
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El viaje con finalidad educativa: ejemplos de la Literatura europea de la Ilustración
Cuadernos de estudios del siglo XVIII, Núm. 3, pp. 103-116
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Hacia una sociolingüística histórica de la lengua inglesa: algunas propuestas liminares
ES: Revista de filología inglesa, Núm. 17, pp. 13-20
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La prominencia del Argumento Externo: el diagnóstico de los Nombres Eventivos
Revista española de lingüística aplicada, Vol. 9, pp. 85-96
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Las contradicciones de una alianza: agentes británicos en Asturias, 1808 - 1809
Boletín del Real Instituto de Estudios Asturianos, Vol. 47, Núm. 142, pp. 423-448
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Los adverbiales en la oración inglesa: un enfoque generativo
ES: Revista de filología inglesa, Núm. 17, pp. 39-48
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Poeticidad y metáfora en la narrativa literaria y fílmica
Cuadernos de filología francesa, Núm. 7, pp. 23-36
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The Wonder Tale Pattern of "Sir Orfeo"
Selim: Journal of the Spanish Society for Medieval English Language and Literature = Revista de la Sociedad Española de Lengua y Literatura Inglesa Medieval, Núm. 3, pp. 117-149
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Variaciones traductoras sobre el humor de 'The school for scandal'
Miscelánea: A journal of english and american studies, Núm. 14, pp. 87-102
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¿Pueden transponerse los conceptos retóricos a la comunicación visual?
Cuadernos de filología francesa, Núm. 7, pp. 61-84
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¿Qué paradigma?: (Reflexiones en torno al funcionalismo en lingüística inglesa)
Revista Canaria de Estudios Ingleses, Núm. 26, pp. 119-130