Ciencias de la Educación
Saila
Universidade Do Porto
Oporto, PortugalUniversidade Do Porto-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (2)
2014
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Teoría construccionista del aprendizaje en formación del profesorado: perspectivas de alumnado y profesorado desde la investigación cuantitativa y cualitativa.
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 3, pp. 213-228