Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Jaén (21)

2024

  1. Metodologías docentes y competencia comunicativa en contextos de exclusión: Un acercamiento a las creencias del profesorado de Secundaria

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 45, pp. 117-135

  2. What If I Were the Exile? Linking Past and Present for Democratic History Teaching with Pre-Service Educators

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 2

2023

  1. Impact of Teachers’ Autonomy Support in Students’ Basic Psychological Needs, Intrinsic Motivation and Moderate-to-Vigorous Physical Activity

    Children, Vol. 10, Núm. 3

  2. Influence of the popular media on attitudes of pre-service primary school teachers in Spain towards refugees

    Issues in Educational Research, Vol. 33, Núm. 4, pp. 1548-1567

  3. Revisión sistemática de cuestionarios de actividad física en personas mayores de 65 años

    Journal of sport and health research, Vol. 15, Núm. 2

  4. The eclectic landscape: examining Spanish secondary school teachers’ beliefs on literary education

    Frontiers in Education, Vol. 8

2022

  1. IMPACT OF COVID-19 INFECTION CONTROL AND PREVENTION MEASURES ON PHYSICAL-SPORTS ACTIVITY AMONG ADOLESCENTS IN A RURAL POPULATION

    South African Journal for Research in Sport, Physical Education and Recreation, Vol. 44, Núm. 2, pp. 15-28

  2. La influencia de la cultura y los patrones sobre el dinero en la educación financiera de las familias del distrito 1 del municipio de Sacaba (Bolivia)

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 9, Núm. 4, pp. 200-230

2021

  1. Uso de las TIC en la educación. Revisión de la literatura

    Revista Luciérnaga - Comunicación, Vol. 13, Núm. 25, pp. 58-69

2020

  1. Análisis de variables disposicionales y contextuales, y su relación con gestión de formación en educación superior

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 7, Núm. 17, pp. 214-232

  2. The importance of the phoenix bird technique (resilience) in teacher training: CD-risc scale validation

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 3

2019

  1. El papel de la lengua inglesa en la neología científica en español

    Language Design: Journal of Theoretical and Experimental Linguistics, Vol. 21, pp. 59-82

  2. Walk more towards active leisure, tourism, culture, and education

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 11

2018

  1. Conocimientos e intereses sobre hábitos alimentarios saludables y práctica de actividad física. Un estudio con población adolescente

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 2, pp. 211-220

  2. Extracurricular physical activities: Motivational climate, sportspersonship, disposition and context: A study with primary 6th grade students

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 13, Núm. 2, pp. 466-486

  3. Propiedades psicométricas de la Utrecht Work Engagement Scale en estudiantes de educación

    Suma Psicológica, Vol. 25, Núm. 2, pp. 113-121

2017

  1. Cómo me veo: estudio diacrónico de la imagen corporal. Instrumentos de evaluación

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 31-40

  2. Intereses hacia la cultura estadounidense y británica en estudiantes de secundaria: clave para la motivación en lengua extranjera

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 12, Núm. 2, pp. 129-137

2016

  1. Estudio comparativo de los sistemas educativos obligatorios de Asturias, España y Ontario, Canadá

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 3, Núm. 2, pp. 228-244

2015

  1. Opinión de docentes y estudiantes del máster de secundaria sobre las aportaciones de este a la formación del profesorado, la calidad docente y los intereses personales

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 1-10