Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Cantabria (2)

2022

  1. Dificultades específicas de aprendizaje y el modelo de respuesta a la intervención: una revisión sistemática

    Psychology, Society & Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 67-75

2021

  1. Prevalencia y distribución de las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en educación primaria

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 529-540