SUSANA
AGUDO PRADO
Profesora Contratada Doctora
MARTA
GARCIA-SAMPEDRO FERNANDEZ-CANTELI
Profesora Sustituta 80.2-P LOSU
Publicaciones en las que colabora con MARTA GARCIA-SAMPEDRO FERNANDEZ-CANTELI (10)
2024
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Los medios audiovisuales: recursos para difundir las innovaciones educativas
Generación de videos educativos: experiencias en los contextos universitario y escolar (Servicio de Publicaciones), pp. 24-28
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Pre-service teachers’ skills development through educational video generation
European Journal of Teacher Education
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Recursos didácticos audiovisuales en abierto para crear recursos inclusivos en educación superior
Generación de videos educativos: experiencias en los contextos universitario y escolar (Servicio de Publicaciones), pp. 109-113
2023
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Accesibilidad e inclusividad en el diseño de recursos didácticos innovadores online para educación superior: proyecto OIR
Compartiendo prácticas educativas innovadoras en contextos híbridos inclusivos (Servicio de Publicaciones), pp. 20-26
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Creatividad e Innovación en los Proyectos Educativos en la Educación Infantil: Robótica Educativa
Compartiendo prácticas educativas innovadoras en contextos híbridos inclusivos (Servicio de Publicaciones), pp. 36-38
2021
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Working Women and Digital Competence in the Spanish Labor Context
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 16, Núm. 1, pp. 61-69
2020
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AFFECTIVE AND MOTIVATIONAL FACTORS IN ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE IN SPAIN
Journal of Education Culture and Society, Vol. 11, Núm. 1, pp. 163-173
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SOCIAL NETWORKS AS SUPPORT FOR THE ELDERLY IN SPAIN
Journal of Education Culture and Society, Vol. 11, Núm. 1, pp. 343-352
2019
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Efectos positivos de las prácticas educativas e innovadoras orientadas a favorecer el envejecimiento activo
Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2323-2334
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El uso de los dispositivos móviles en el aula de lengua extranjera-inglés de primaria. Percepciones del alumnado de formación del profesorado
Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 1303-1309