Ejercito mi cerebro durante el confinamientoAnálisis de un proyecto desarrollado de manera telemática en educación infantil

  1. Díaz-Díaz, Jorge 1
  2. Carriedo, Alejandro 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje

ISSN: 0719-6202

Año de publicación: 2023

Volumen: 9

Número: 1

Páginas: 15-27

Tipo: Artículo

DOI: 10.22370/IEYA.2023.9.1.2988 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Durante el periodo de confinamiento domiciliario, el sistema educativo tuvo que adaptarse a unas circunstancias sin precedentes. En este trabajo se muestra una propuesta educativa implementada de manera telemática. El proyecto “Ejercito mi cerebro” se basa en la neuroeducación física y específicamente en el programa neuroeducativo HERVAT que se desarrolló mediante 8 sesiones diferentes a lo largo de dos meses. Las familias recibían las instrucciones al principio de la semana y los niños tenían que hacer las tareas propuestas durante 20-25 minutos todos los días antes de realizar sus actividades curriculares. Participaron 19 niños y se recogió información de 12 familiares que rellenaron un cuestionario online en el que reflejaron sus percepciones y valoraciones sobre el proyecto. Los resultados revelaron altos niveles de interés situacional y de satisfacción por parte de las familias en relación a esta experiencia. También se observó que durante el confinamiento se incrementó notablemente el tiempo de juego con sus hijos. En este sentido, se detectó que los familiares que dedicaban más tiempo a jugar con sus hijos/as  (antes y durante el confinamiento) percibieron mayor disfrute durante el desarrollo del proyecto.

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Fuente de los datos: Dialnet