Improving college students’ critical thinking through the use of a story tool for self-regulated learning training

  1. Rosário, P.
  2. Núñez, J.C.
  3. Magalhães, P.
  4. Fuentes, S.
  5. Magalhães, C.
  6. Busing, K.
Libro:
Deeper Learning, Dialogic Learning, and Critical Thinking: Research-based Strategies for the Classroom

ISBN: 9780367339586

Año de publicación: 2019

Páginas: 193-208

Tipo: Capítulo de Libro

DOI: 10.4324/9780429323058-12 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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