An empirical evaluation of the formative feedback supported by dashboard in the context of compilation error

  1. Sanchez-Santillan, M.
  2. Fernandez-Medina, C.
  3. Perez-Perez, J.R.
  4. Paule-Ruiz, M.
Revista:
Computer Applications in Engineering Education

ISSN: 1099-0542,  1061-3773

Año de publicación: 2023

Volumen: 31

Número: 5

Páginas: 1289-1305

Tipo: Artículo

DOI: 10.1002/CAE.22640 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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