Psychometric properties of the Sexual Double Standard Scale (DSS) in Chilean university peopleDifferences according to sex, gender attitudes, and religiosity

  1. Díaz-Gutiérrez, Camila 1
  2. Pérez, Beatriz 2
  3. Concha-Salgado, Andrés 3
  1. 1 Magíster en Psicología. Departamento de Psicología. Universidad de La Frontera, Montevideo 0830, Temuco, Chile..
  2. 2 Departamento de Psicología, Universidad de Oviedo, Plaza Feijoó, Oviedo, España. Departamento de Psicología, Universidad de La Frontera, Francisco Salazar 1145, Temuco, Chile.
  3. 3 Departamento de Psicología. Universidad de La Frontera
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Revista:
International Journal of Psychological Research

ISSN: 2011-7922,  2011-2084

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Vol. 15, No. 2

Volumen: 15

Número: 2

Páginas: 10-21

Tipo: Artículo

DOI: 10.21500/20112084.5435 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Ante la ausencia de instrumentos en Chile para medir el fenómeno del Doble Estándar Sexual (SDS), el presente estudio tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la Escala de Doble Estándar Sexual (DSS). La muestra se compuso de 1.036 personas universitarias del centro y sur de Chile. El 61,1% (n = 633) fueron mujeres, la edad promedio fue de 20,4 años y un 31,7% (n = 259) se identificó como ateo o agnóstico. Mediante análisis factorial confirmatorio, la DSS obtuvo una estructura unidimensional en la muestra de estudio, un α Ordinal = 0,918, y evidencias de validez convergente y discriminante: a mayor puntuación en SDS, mayores actitudes estereotipadas sobre el género y menores actitudes trascendentes. Los participantes religiosos obtuvieron puntuaciones medias más altas en la DSS y los hombres obtuvieron puntajes de SDS significativamente mayores que los de las mujeres. Además, tanto en el caso de los hombres como en el de las mujeres, el grupo de participantes con actitudes estereotipadas extremas obtuvo puntuaciones significativamente más elevadas en DSS que el grupo participante con actitudes trascendentes extremas. Con base en la evidencia que asocia el SDS con el funcionamiento y satisfacción sexual, prácticas sexuales de riesgo, la agresión y victimización sexual, y la violencia en relaciones de pareja, la DSS se distingue como un aporte para el desarrollo de programas educativos sexoafectivos y la identificación de individuos y grupos de riesgo.

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Fuente de los datos: Dialnet