What Knowledge Do Teachers Need to Predict the Mathematical Behavior of Students?

  1. Flores-Medrano, E.
  2. Gómez-Arroyo, D.
  3. Aguilar-González, A.
  4. Muñiz-Rodríguez, L.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Any de publicació: 2022

Volum: 10

Número: 16

Tipus: Article

DOI: 10.3390/MATH10162933 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus