Descansos activos que implican al alumnado

  1. Miguel Pallasá Manteca
  2. Antonio Méndez-Giménez 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Aldizkaria:
Tándem: Didáctica de la educación física

ISSN: 1577-0834

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakia: 75

Orrialdeak: 13-18

Mota: Artikulua

Beste argitalpen batzuk: Tándem: Didáctica de la educación física

Laburpena

Se muestra una innovación/investigación educativa en un colegio de primaria en la que se desarrolla un programa de descansos activos conectado con el modelo de autoconstrucción de material. Se describen las fases seguidas durante un trimestre para implicar al alumnado de primero, segundo, cuarto y sexto en la creación de vídeos que se usaron durante el programa y se sintetizan las percepciones del alumnado de sexto curso.

Erreferentzia bibliografikoak

  • MÉNDEZ-GIMÉNEZ, A. (coord.) (2014): Modelos de enseñanza en educación física: unidades didácticas de juegos deportivos de diana móvil, golpeo y fildeo y pared . Madrid. Grupo 5.
  • MÉNDEZ-GIMÉNEZ, A.; PALLASÁ-MANTECA, M.; CECCHINI, J.A. (en prensa): «Effects of Active Breaks on the Primary Students’ Physical Activity». Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
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  • RUIZ-ARIZA, A. y otros (2020): «Efecto agudo de descansos físicamente activos en variables cognitivas y creatividad en Educación Secundaria». Retos , núm. 39, pp. 635-642.
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