Representation of disasters in school textbooks for children with intellectual disabilities in Iran: A qualitative content analysis

  1. Seddighi, H.
  2. Sajjadi, H.
  3. Yousefzadeh, S.
  4. López López, M.
  5. Vameghi, M.
  6. Rafiey, H.
  7. Khankeh, H.R.
Revista:
International Journal of Disaster Risk Reduction

ISSN: 2212-4209

Año de publicación: 2021

Volumen: 53

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.IJDRR.2020.101987 GOOGLE SCHOLAR

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