Acoso escolar y autoconcepto en personas trans

  1. Pérez Fernández, Pablo Daniel 5
  2. Fernández Rodríguez, María 345
  3. García Vega, Elena 5
  4. Guerra Mora, Patricia 12
  1. 1 Hospital Universitario Central de Asturias
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    Hospital Universitario Central de Asturias

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/03v85ar63

  2. 2 Universidad Internacional Isabel I de Castilla
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    Universidad Internacional Isabel I de Castilla

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/055sgt471

  3. 3 Unidad de Tratamiento de Identidad de Género del Principado de Asturias (UTIGPA)
  4. 4 Hospital Universitario San Agustín de Avilés. Asturias
  5. 5 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

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Revista:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Año de publicación: 2021

Volumen: 39

Número: 1

Páginas: 189-208

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/RIE.420001 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumen

Introducción: El acoso escolar es un fenómeno presente en todos los centros escolares y sus consecuencias sobre la salud mental de las víctimas pueden ser muy importantes. Las personas trans viven muchas veces con un estigma social que las hace más proclives a sufrir discriminación. El objetivo de este estudio es analizar las características del acoso escolar en personas trans y su relación con el autoconcepto, así como establecer una comparación con un grupo control cisgénero. Método: La muestra estuvo compuesta por 68 participantes. El grupo experimental estuvo compuesto por 34 personas trans. El grupo control estuvo compuesto por 34 personas de características sociodemográficas similares. Resultados: La prevalencia del acoso escolar es del 20,1% en personas trans. No hay diferencias significativas en acoso escolar respecto al grupo control. Tampoco se encontraron diferencias respecto al autoconcepto ni otras variables sociodemográficas. Conclusiones: Nuestros resultados no apoyan la idea, señalada por otros autores, de que las personas trans experimentan mayor acoso escolar ni un menor autoconcepto. Se ha hallado que reciben más agresiones basadas en objetos y maltrato físico que las personas cisgénero acosadas.

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Fuente de los datos: Dialnet