The impact of metacognitive strategies and self-regulating processes of solving math word problems

  1. Vula, E.
  2. Avdyli, R.
  3. Berisha, V.
  4. Saqipi, B.
  5. Elezi, S.
Revista:
International Electronic Journal of Elementary Education

ISSN: 1307-9298

Año de publicación: 2017

Volumen: 10

Número: 1

Páginas: 49-59

Tipo: Artículo

DOI: 10.26822/IEJEE.2017131886 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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