The impact of three types of writing intervention on students’ writing quality

  1. Rosário, P.
  2. Högemann, J.
  3. Núñez, J.C.
  4. Vallejo, G.
  5. Cunha, J.
  6. Rodríguez, C.
  7. Fuentes, S.
Revista:
PLoS ONE

ISSN: 1932-6203

Año de publicación: 2019

Volumen: 14

Número: 7

Tipo: Artículo

DOI: 10.1371/JOURNAL.PONE.0218099 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus