Serious games and their effect improving attention in students with learning disabilities

  1. García-Redondo, P.
  2. García, T.
  3. Areces, D.
  4. Núñez, J.C.
  5. Rodríguez, C.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Año de publicación: 2019

Volumen: 16

Número: 14

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/IJERPH16142480 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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