Nuevas posibilidades y recursos para la enseñanza de la expresión corporal en educación físicainternet y los retos virales

  1. Alejandro Carriedo 1
  2. Antonio Méndez-Giménez 1
  3. Javier Fernández-Río 1
  4. José A. Cecchini 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726 1988-2041

Año de publicación: 2020

Número: 37

Páginas: 722-730

Tipo: Artículo

DOI: 10.47197/RETOS.V37I37.69147 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Hace más de 350.000 años, el ser humano comenzó a expresar ideas, sentimientos y emociones a través de las posibilidades motrices de su cuerpo; por aquel entonces centradas en gestos, danzas y rituales religiosos. Si bien la expresión corporal comprende un abanico mucho más amplio de prácticas y modalidades, en los últimos años el ser humano ha adoptado nuevas formas de expresión vehiculadas a través de internet, popularizando y extendiendo, entre otros, los denominados retos virales por todo el mundo. La asignatura de Educación Física, que en las últimas décadas ha experimentado una revolución en términos didácticos y de otros bloques de contenido, debe mantenerse también actualizada en las distintas posibilidades de trabajo de la expresividad humana. Por lo tanto, el propósito de este trabajo es hacer una revisión de los recursos emergentes que internet aporta así como las posibilidades que subyacen en las redes sociales para abordar de forma novedosa algunos elementos de la expresión corporal en los centros educativos. Estas propuestas tecnológicas son populares, significativas y auténticas. Sin embargo, se apuntan sugerencias metodológicas al objeto de implementar estos recursos expresivos en el aula desde un punto de vista educativo.

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