Estructura factorial de las Escalas de Bienestar Psicológico de Ryff en estudiantes universitarios

  1. Carlos Freire 1
  2. María del Mar Ferradás 1
  3. José Carlos Núñez 2
  4. Antonio Valle 1
  1. 1 Universidade da Coruña
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    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

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  2. 2 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

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Revista:
European journal of education and psychology

ISSN: 1888-8992,  1989-2209

Año de publicación: 2017

Volumen: 10

Número: 1

Páginas: 1-8

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.EJEPS.2016.10.001 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

En el presente trabajo se analiza la estructura factorial de las Escalas de Bienestar Psicológico de Ryff en estudiantes universitarios. Participaron en el estudio 1,402 sujetos, que fueron distribuidos aleatoriamente en 2 submuestras homogéneas independientes: una de calibración y una de validación. Diversos modelos teóricos propuestos por la investigación previa fueron objeto de análisis factorial confirmatorio. Nuestros resultados indican que el modelo de 4 favores de primer nivel (autoaceptación, dominio del entorno, propósito en la vida y crecimiento personal) es el que muestra mejores indicadores de ajuste a los datos empíricos. Se discuten los resultados a la luz de las implicaciones teóricas y empíricas de estos hallazgos.

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Fuente de los datos: Dialnet