Estudio sobre las variables que influyen en el desarrollo de los contenidos en educación física en primaria en el Principado de Asturias
- Méndez Alonso, David 1
- Fernández Río, Javier 1
- Méndez Giménez, Antonio 1
- Prieto Saborit, José Antonio 1
-
1
Universidad de Oviedo
info
ISSN: 1579-1726, 1988-2041
Year of publication: 2015
Issue: 28
Pages: 104-109
Type: Article
More publications in: Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación
Abstract
The goal of this study was to asses which contents are truly developed in Asturias� Primary Physical Education. 120 Physical Education teachers, 58 females (48.3%) and 62 males (51.7%) with a mean age of 40.87 ± 7.53 agreed to complete an ad hoc questionnaire designed to asses which contents are truly developed in class, and the different variables that might affect this selection. After performing a descriptive and a inferential analysis, gender, age, seniority, and initial and permanent training have been showed as strong indicators of content use in practice. Games and sports is the most developed content, while body expression and health are the under-developed contents. This predominance is observed in all stages of Primary Education, except in stage1 where body contents are the most popular. Females showed a stronger tendency to develop body expression and health contents, while males are more oriented towards games and sports and motor skills. Finally, other elements such as the relevance that each teacher gives to a specific content, teachers� motivation to teach certain contents or their satisfaction after teaching them are also determinants of the type of work conducted in class
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