Jóvenes y competencia socialun programa de intervención

  1. López Latorre, María Jesús
  2. Garrido Genovés, Vicente Javier
  3. Rodríguez Díaz, Francisco Javier 1
  4. Paíno Quesada, Susana Gaspara
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Psicothema

ISSN: 0214-9915

Año de publicación: 2002

Título del ejemplar: Especial Violencia

Volumen: 14

Número: 1

Páginas: 155-163

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Desde hace más de diez años, la investigación sobre el modelo cognitivo (llamado en la adaptación española �el pensamiento prosocial�) ha mostrado resultados sustanciales en la prevención y el tratamiento de la conducta antisocial. Los estudios en EEUU, Canadá, Gales, Escocia y España (así como también en otros países en los que partes esenciales de este programa se han validado) indican que el hecho de mejorar las capacidades y habilidades sociocognitivas es una buena manera de ayudar a evitar la desadaptación personal y social. Nuestra investigación se centra en 275 estudiantes de secundaria en situación de riesgo, y pretende estudiar el impacto del modelo de pensamiento prosocial en su adaptación a jóvenes en la prevención del fracaso social y escolar. Presentamos los primeros resultados de esta investigación en una muestra de jóvenes valencianos, asturianos y onubenses.

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Fuente de los datos: Dialnet