Colaboración activa en wikipedia como método de aprendizaje

  1. Alonso Magdaleno, María Isabel 1
  2. García García, Jesús 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia

ISSN: 1138-2783

Año de publicación: 2013

Volumen: 16

Número: 1

Páginas: 13-26

Tipo: Artículo

DOI: 10.5944/RIED.16.1.2056 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Otras publicaciones en: RIED: revista iberoamericana de educación a distancia

Resumen

Las actuales generaciones de alumnos han crecido en un entorno donde las principales fuentes de información se encuentran en formato digital. Por ello, en el ámbito de los trabajos escritos, los autores proponemos la edición de entradas de Wikipedia como herramienta de un proceso constructivo y de razonamiento crítico que mejore los conocimientos adquiridos, además de perfeccionar las habilidades de manejo, citación de fuentes y presentación de información. Previamente, se constata mediante un estudio empírico el comportamiento del alumnado en la realización de trabajos escritos. Este comportamiento resulta coherente con lo expresado en la literatura previa.

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Fuente de los datos: Dialnet