Ecosistemas de formación blended-learning para emprender y colaborar en la universidadValoración de los estudiantes sobre los recursos

  1. Álvarez Arregui, Emilio 2
  2. Rodríguez Martín, Alejandro 2
  3. Ribeiro Gonçalves, Fernando 1
  1. 1 Universidade do Algarve
    info

    Universidade do Algarve

    Faro, Portugal

    ROR https://ror.org/014g34x36

  2. 2 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Journal:
Education in the knowledge society (EKS)

ISSN: 2444-8729,  1138-9737

Year of publication: 2011

Issue Title: Metodologías de Aprendizaje Colaborativo

Volume: 12

Issue: 4

Pages: 7-24

Type: Article

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Abstract

In this work we present the results obtained in an innovation project that is part of a longitudinal study on ecosystems Training we are developing in collaboration with the University of Algarve and other centers of innovation (Innobridge, Switzerland and Valnalón, Spain). This time we present the assessment of the resources employed students perform in various degrees and courses at the Faculty of Teacher Training and Education at the University of Oviedo. The sample consisted of 120 students and the methodology is quantitative. Results indicate a positive assessment of the context blended learning teaching and technological resources and human resources used because they facilitate knowledge management in a collaborative manner between the educational agents involved and the participation of outside professionals that ecosystem project training the workplace.

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