Un modelo educativo de adaptación curricular en alumnos de altas capacidades

  1. Rodríguez Pérez, Celestino 1
  2. González Castro, Paloma 1
  3. Álvarez García, David 1
  4. González-Pienda García, Julio Antonio 1
  5. Álvarez Pérez, Luis 1
  6. Núñez Pérez, José Carlos 1
  7. González Sánchez, Lorena
  8. Vázquez, Almudena 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Año de publicación: 2010

Título del ejemplar: Alta Habilidad. Superdotación y Talento

Volumen: 13

Número: 1

Páginas: 147-158

Tipo: Artículo

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Resumen

En base a la legislación educativa española vigente, las altas capacidades se incluyen en el marco de las necesidades educativas específicas de apoyo educativo. En el presente estudio ejemplificamos una propuesta de adaptación curricular individual para alumnos con altas capacidades, que pretende promover el desarrollo equilibrado de los objetivos de aprendizaje propuestos en su programación de aula. Todo ello, a través de una descripción por pasos del proceso, partiendo de una evaluación previa de las altas capacidades, una planificación de la intervención educativa, una propuesta educativa concreta (ejemplificada en el área de Lengua castellana) y el desarrollo de programas complementarios.

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Fuente de los datos: Dialnet