La situación de los alumnos extranjeros vista por los maestros de primaria
- Campo Mon, María Ángeles 1
- Álvarez Hernández, Marina 1
- Castro Pañeda, Pilar 1
- Álvarez Martino, Eva 1
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Universidad de Oviedo
info
ISSN: 0210-2773
Año de publicación: 2005
Número: 86
Páginas: 205-217
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Aula abierta
Resumen
En esta investigación pretendemos conocer 10 que piensan los maestros de educación primaria acerca de la integración en las escuelas de los alumnos inmigrantes. Para ello hemos elaborado y aplicado un cuestionario a 389 docentes. Los resultados revelan que los maestros muestran actitudes favorables hacia la presencia de estos niños en las aulas, al igual que el resto de los miembros de la comunidad educativa; aunque también se perciben ciertos sentimientos negativos (compasión, alteración del funcionamiento de las clases...). Se observa asimismo que la participación de estos estudiantes varía según el área de conocimiento siendo menor en las materias lingüísticas. Respecto a la forma de escolarización que consideran más adecuada, algo más de la mitad de los maestros escogen la escuela ordinaria y el resto, aboga por la educación combinada o las aulas específicas.