La enseñanza de la Historia del Arteentre la borrosidad y la realidad posible
ISSN: 1133-9810
Año de publicación: 1996
Número: 8
Páginas: 17-24
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
Resumen
El presente artículo pretende replantear la enseñanza de la historia del arte en la escuela secundaria. Para ello incorpora el discurso de las diferentes perspectivas de la historia del arte y de la Estética a nivel teórico. Propone la unión con las enseñanzas artísticas que se plantean en la escuela secundaria para enlazar con una praxis que definimos como Educación Artística. Nuestra sugerencia intenta superar la practica que de esta disciplina se hace en las aulas de secundaria, entendida esta como prolongación de la Historia.