La resolución de problemas y la educación matemáticahacia una mayor interrelación entre investigación y desarrollo curricular
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Universidad de Oviedo
info
ISSN: 0212-4521, 2174-6486
Año de publicación: 1989
Volumen: 7
Número: 1
Páginas: 63-71
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Resumen
Se analiza aquí la solución de problemas matemáticos, desde una posición que trata de estudiar sus implicaciones para el desarrollo curricular en matemáticas. El artículo preconiza la necesidad de una interconexión entre investigación y desarrollo curricular en este campo de la solución de problemas. Tal interconexión determina el llamado "paradigma postpiagetiano".